为进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件精神，结合温州市教育局《关于组织开展第四届中小学心理健康主题教育活动的通知》及相关要求，根据我校的实际情况，我校于2023年5月22日至5月26日开展了主题为“阳光育人，健康成长”心理健康主题教育活动。本次活动覆盖面广，活动性强，心理味浓，触动了很多同学老师和家长的心灵，起到了润物细无声的效果，下面从六个方面对本次活动进行总结。

一、召开“心理健康教育周”动员大会

围绕本次活动主题，利用校园广播、晨会召开动员大会积极发动全校师生的参与，通过大宣传栏向全校师生发布本次心理健康主题教育活动的安排，心馨家园的同学也进各班对本次活动进行宣讲，让本次心理健康主题教育活动的启动仪式更有知识性和仪式感。

二、为全体教师提供一场“情绪急救” 情境模拟的校本培训

情绪急救干预是学校心理健康教育工作的发展性需求，对学生的情绪辅导不仅仅是心理老师的责任，更需要学校班主任和任课老师的觉察与参与，才能让学校发展性心理辅导取得良好的效果，才能让每个老师都有当学生知心老师的意识。校心理辅导站三位心理老师针对我校个别心理辅导案例，汇总分析测评数据，由心理辅导站郑琼蕾老师针对情绪辅导做名为《“情绪急救”案例微分享》的校本培训，老师们纷纷表示收益颇丰，并且积极参加温州市教育局举办的“情绪急救”智慧故事征集评比活动。

  三、各班召开“如何应对青春期”的主题班会、心理辅导站开展高三考前辅导讲座

首先由我校三位专职心理老师对三个年级段的学生青春期主要问题进行研讨，确定三个年级段的关于青春期班会课的主题，分别为高一段：我的青春我负责；高二段：青春的宣言；高三段：青春无悔。    

心理老师利用集体备课会对各个年段的青春期主题班会课进行深入研讨，再把磨过的主题班会课内容，包括课件及教学资料提供给班主任，同时让班主任根据自己班级的情况适当增减案例内容，上一节符合班级学情班情的青春期主题班会，并取得了良好的效果。

心理辅导站郑薇薇老师根据我校高三学生考前心理状态，做了名为《无奋斗、不青春》的主题讲座，排解了高三学生紧张焦虑情绪，让高三学子轻装上阵，迎接高考。

  四、各班刊出一期心理健康教育的主题黑板报

黑板报不仅能让学生了解心理健康内容，运用心理健康知识，更能让学生在筛选黑板报内容时潜移默化地学到心理健康知识，本次心理健康周的黑板报不仅有教室的黑板报，还有手抄报，形式丰富多样，每班同学都积极参与，收获颇多。

  五、开展“阳光育人、健康成长”的主题游园会

每年心理健康教育周的游园会都是同学们最期盼的一次活动，今年游园会不仅有形式新颖的活动，还有丰厚的奖品，同学们的参与热情异常高涨。本次游园会紧扣主题，分为10个游园环节，包括“齐心协力”“我说你比划”“众人划桨”“心理知识问答”等，寓教于乐，开心的同时感受到合作的力量、心理调节的方法，对未来的学习生活更有信心。

  六、开展心理漫画评选和优秀漫画展出活动

一年一度的心理漫画评比是学生非常期待的比赛，相比文字，画画更能直观具象地表达内心真实的情感。学生参与心理漫画评比的热情度高，漫画主题丰富，画风多姿多彩，充分反映内心所思所想。优秀漫画作品展出提升学生漫画的自信心，并且能够有随时用画画来表达内心需求的意识，让学生更加关注自我的心理健康。

本次心理健康教育主题活动在全体师生的支持下完满地落下了帷幕，但学校依然会把心理健康教育当作日常工作去完成，努力多渠道多角度探索中职心理健康教育实施路径，让中职心理健康教育突破瓶颈，真正做到“阳光育人，健康成长”。