教（科）研员全部蹲点、每人至少联系一所学校、每学期在联系学校听课不少于20节……日前，温州推出教（科）研员蹲点联系直属学校制度，40位教（科）研员与36所市直学校“牵手”，全程参与联系学校教研组的教研活动。

据悉，这40位教（科）研员分别来自高中（中职）、初中、小学（学前）学段，涵盖语文、数学、英语、政治、会计、数控、通用技术等20多个学科。教（科）研员在蹲点联系学校期间，将基于学科特点，从课堂变革、课程建设、教学常规管理、教研组建设、课题研究等方面切入，采取课题研究、观课磨课、案例分析等多种指导形式，帮助学校解决教学实际问题。同时发现典型，总结经验，逐步打造出学校与教研部门联动的教学质量提升共同体。

为健全提高教育教学质量的保障机制，温州还将组织教学质量专题视导团，成立由该市教育学会组建的教育专家团队、教科室牵头的科研专家团队、教研员牵头的学科教学专家团队，建立包括办学思想与特色发展、学校课程与课堂变革、学科教学与学习行为等3个层级的教育教学视导机制，每学期针对全市层面某一区域或某一类型学校的教学现状与发展需求开展整体或者单项视导工作。 （2014-10-13 浙江教育报 第1版 通讯员  夏雯雯）